Enseigner l'anglais en %co-animation%, avec énergie et /complémentarité/
Une formation conçue pour aider les professeurs des écoles à enseigner à deux, aux côtés d'un locuteur natif, et à faire vivre l'anglais à travers d'autres disciplines, de la maternelle au CM2.
d'expertise pédagogique
apprenants par an
structures accompagnées
CERTIFICAT B02224
Au titre des catégories d’actions suivantes : Les actions de formation par apprentissage (L.6313-1 - 4°) et Les actions de formation (L.6313-1 - 1°)
Informations principales
Tous les enseignants, de la Petite Section de maternelle au CM2, en petits groupes. Pour ceux qui souhaitent acquérir les bases et pour ceux qui désirent perfectionner leurs compétences en anglais.
2 sessions de 6 heures (à moduler selon le nombre d’enseignants), soit au moins 12 heures de formation, sur 2 jours ou plus.
Des formateurs expérimentés dans la formation aux enseignants.
En présentiel, dans l’enceinte de l’établissement siformation en intra, ou dans un établissement choisi si formation en inter.
- Si prise en charge par l’établissement : un délai de 15jours minimum est nécessaire pour la bonne organisation de la formation
- Si prise en charge par un OPCO : il est nécessaire de prévoir la formation pour l’année scolaire suivante
Entre 2500€ et 5000€
Une observation en classe est prévue à la fin de laformation pour valider les compétences développées lors de la formation
Une attestation de participation est remise aux participants.
Toutes nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Possibilité d’adapter les modalités de formation proposées.
Les supports pédagogiques
1 livret par classe du CP au CM2
Les étapes de mise en place
- Présentation du programme de formation au chef d'établissement
- Échange entre le chef d'établissement et les enseignants et prise de décision
- Demande de prise en charge à Formiris
- Élaboration des dates de formation avec le responsable de formation
- Référencement de la prestation sur Formiris par le responsable de formation
- Inscription des enseignants et formation en N+1
Statistiques
Taux de recommandation
Taux de réussite
Objectifs de la formation
Cette formation accompagne les enseignants du 1er degré qui accueillent un locuteur natif dans leur établissement et souhaitent enseigner l'anglais au quotidien, y compris à travers d'autres disciplines (DNL). Elle vise à leur permettre d'enseigner à deux voix, de construire et d'animer des séances de matières non linguistiques en anglais, et de tirer parti des ressources et de notre plateforme DNL.
Les participants apprennent à comprendre le niveau et les compétences attendues dans le cadre du CECRL, à mobiliser les approches qui plaisent aux enfants (jeux, histoires, chansons, rimes) et à intégrer l'anglais dans la gestion quotidienne de la classe.
Les compétences visées
À l’issue de la formation, les participants seront en mesure de :
- Comprendre le niveau et les compétences utiles pour enseigner l'anglais comme seconde langue, dans le cadre du CECRL
- Maîtriser les approches efficaces et appréciées des enfants : jeux, histoires, chansons, chants rythmés, rimes
- Intégrer l'anglais dans les accroches et phrases clés utiles à la gestion d'un cours
- Construire et dispenser des séances de matières non linguistiques en anglais, en co-animation
- Maîtriser l'usage des ressources DNL et de la plateforme dédiée
Méthodes mobilisées
La formation repose sur une approche à la fois théorique et pratique, combinant apports méthodologiques, mises en situation et accompagnement individualisé en classe.
Elle débute par un diagnostic des besoins afin d'identifier le contexte d'enseignement, le projet de l'établissement et les attentes des enseignants participants. Cette étape permet d'adapter les contenus et les exemples proposés durant la formation.
La première journée alterne apports théoriques et mises en pratique :
- des mises en situation et des cas pratiques à partir des problématiques concrètes rencontrées en classe
- des mini-cours et des travaux de groupe
- une différenciation des méthodes par cycle d'apprentissage afin de construire une progression adaptée
- l'utilisation d'outils et de supports pédagogiques favorisant la participation des élèves à l'oral
La seconde journée est consacrée à une mise en pratique observée en classe, au choix de chaque enseignant :
- soit une observation de séance par le formateur, suivie d'un bilan personnalisé (points forts et axes d'amélioration)
- soit une modélisation, où le formateur anime une séance d'anglais type en démonstration réelle
Ces temps d'accompagnement individualisé permettent à chaque enseignant de recevoir des conseils personnalisés et d'ajuster ses pratiques pour la suite.
Indicateurs d'évaluation
- Maîtriser les niveaux A1 et A2 du CECRL et offrir un enseignement conforme aux exigences du CECRL
- Être capable de mettre en place des rituels au quotidien qui cadrent l'apprentissage de l'anglais
- Pouvoir proposer différents types d'activités en anglais (jeux, chansons, histoires) sur des sujets variés
- Pouvoir mettre en place une réelle progression de l'apprentissage de l'anglais, en particulier à l'oral, au sein de l'établissement grâce à une formation commune
- Être capable d'enseigner à deux, chacun apportant ses forces
- Être capable d'enseigner une matière non linguistique en langue étrangère
Étudions votre projet /Ensemble/
Un échange personnalisé pour vérifier les prérequis, clarifier les modalités et vous orienter vers la solution la plus adaptée à votre contexte.
Une méthode déployée sur plusieurs expertisesComplémentaires
Enseignement sur temps scolaire
Un dispositif clé en main pour intégrer l'anglais, les soft skills et l'IA dans votre emploi du temps scolaire.
Soft skills et méthode
Former les élèves à apprendre autrement : concentration, organisation, confiance et posture.
Intelligence artificielle scolaire
Former les élèves à un usage responsable et efficace de l'IA au service de leurs apprentissages.
Ce qu'il faut savoir avant de commencer
Anglais, soft skills et intelligence artificielle pour accompagner chaque apprenant avec une pédagogie claire, humaine et efficace.
